The Will to Do Well: Conceptualizing Student Motivation in Adolescence Through the Frameworks of Social Cognitive Theory and Self-Determination Theory

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Buff, Rachel K. (Autor)
Tipo de documento:	Print Libro
Lenguaje:	Inglés
Publicado:	[Erscheinungsort nicht ermittelbar] Tufts University 2019
En:	Año: 2019
Verificar disponibilidad:	HBZ Gateway
Servicio de pedido Subito:	Pedir ahora.