An Schwächen üben oder durch Stärken ausgleichen? Vergleich zweier Strategien in der Förderung von Kindern mit einer umschriebenen Lese-Rechtschreib-Schwäche

Bibliographische Detailangaben

Beteiligte:	Strehlow, Ulrich (BeteiligteR) ; Haffner, Johann (BeteiligteR) ; Busch, G. (BeteiligteR) ; Pfüller, Ute (BeteiligteR) ; Rellum, Thomas (BeteiligteR) ; Zerahn-Hartung, Claudia (BeteiligteR)
Medienart:	Druck Aufsatz
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	1999
In:	Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie Jahr: 1999, Band: 27, Heft: 2, Seiten: 102-113
Journals Online & Print:	Lade...
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Schlagwörter:	Legasthenie Behandlung