Belohnungsaufschub als volitionale Kompetenz: ein relevanter Bereich für die Schuleingangsdiagnostik?

Bibliographische Detailangaben

1. VerfasserIn:	Hasselhorn, Marcus 1957- (Verfasst von)
Beteiligte:	Goldammer, Ariane von 1980- (BeteiligteR) ; von Goldhammer, Ariane (BeteiligteR) ; Weber, Anne (BeteiligteR)
Medienart:	Druck Aufsatz
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	2008
In:	Psychologie in Erziehung und Unterricht Jahr: 2008, Band: 55, Heft: 2, Seiten: 123-131
Verfügbarkeit prüfen:	HBZ Gateway
Schlagwörter:	Belohnungsaufschub Selbstdisziplin Schulerfolg Prädiktoren