Bildschirmmedien im Alltag von Kindern und Jugendlichen: problematische Mediennutzungsmuster und ihr Zusammenhang mit Schulleistungen und Aggressivität

Verlagsinfo: Das Autorenteam des Kriminologischen Forschungsinstituts Niedersachsen untersucht die Zusammenhänge zwischen problematischer Mediennutzung, schlechten Schulleistungen und Gewaltdelinquenz bei Kindern und Jugendlichen unter Rückgriff auf Daten der KFN-Schülerbefragung 2005 sowie die aktu...

Descripción completa

Guardado en:  
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mößle, Thomas (Autor)
Otros Autores: Kleimann, Matthias ; Rehbein, Florian 1977-
Tipo de documento: Print Libro
Lenguaje:Alemán
Publicado: Baden-Baden Nomos-Verl.-Ges. 2007
En: Interdisziplinäre Beiträge zur kriminologischen Forschung (33)
Año: 2007
Edición:1. Aufl.
Acceso en línea: Índice
Disponibilidad en Tübingen:Disponible en Tübingen.
IFK: S 81 33
Verificar disponibilidad: HBZ Gateway
Servicio de pedido Subito: Pedir ahora.
Palabras clave:
Academic Achievement > Germany
Aggressiveness > Germany
Mass media and children > Germany
Motivation (Psychology) in children > Germany
Schulleistung > Fernsehen > Gewaltdarstellung > Fernsehwirkung
Schulleistung > Computerspiel > Gewaltdarstellung > Medienkonsum
Jugend > Gewalttätigkeit > Medien > Gewaltdarstellung > Medienkonsum
Mediennutzung
Medienwirkung
Kinder
Jugendliche
Schulleistung
Schülerbefragung
Freizeit
Gewalt
Computerspiel
Descripción
Sumario:Verlagsinfo: Das Autorenteam des Kriminologischen Forschungsinstituts Niedersachsen untersucht die Zusammenhänge zwischen problematischer Mediennutzung, schlechten Schulleistungen und Gewaltdelinquenz bei Kindern und Jugendlichen unter Rückgriff auf Daten der KFN-Schülerbefragung 2005 sowie die aktuelle internationale Forschung zu diesen Themenkomplexen.
Verlagsinfo: Das Autorenteam des Kriminologischen Forschungsinstituts Niedersachsen untersucht die Zusammenhänge zwischen problematischer Mediennutzung, schlechten Schulleistungen und Gewaltdelinquenz bei Kindern und Jugendlichen unter Rückgriff auf Daten der KFN-Schülerbefragung 2005 sowie die aktuelle internationale Forschung zu diesen Themenkomplexen
Notas:Literaturverz. S. 137 - 145
Descripción Física:145 S., graph. Darst.
ISBN:9783832930400