Argumente, Bildung und Moral: eine empirische Untersuchung zu Kohlbergs Theorie des moralischen Urteils

Vor dem Hintergrund von Kohlbergs Theorie des moralischen Urteils wird anhand zweier exemplarisch ausgewählter Konfliktbereiche empirisch untersucht, welchen Einfluss Argumente auf das moralische Urteil ausüben und ob dieser Einfluss vom erreichten Bildungsniveau abhängt.

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Bibliographische Detailangaben
1. VerfasserIn: Dülmer, Hermann (VerfasserIn)
Medienart: Druck Buch
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Opladen Leske + Budrich [2000]
In: Forschung Soziologie (Band 69)
Jahr: 2000
Online-Zugang: Cover
Inhaltsverzeichnis (Verlag)
Bestand in Tübingen:In Tübingen vorhanden.
IFK: O II 469
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Schlagwörter:
Kohlberg, Lawrence <1927-1987>
Moral Development > Research
Moralische Entwicklung
Urteilsbildung
Ethik
Regressionsanalyse
Hochschulschrift
Kohlberg, Lawrence > 1927-1987 > Moralisches Urteil > Argumentation > Bildungsniveau
Beschreibung
Zusammenfassung:Vor dem Hintergrund von Kohlbergs Theorie des moralischen Urteils wird anhand zweier exemplarisch ausgewählter Konfliktbereiche empirisch untersucht, welchen Einfluss Argumente auf das moralische Urteil ausüben und ob dieser Einfluss vom erreichten Bildungsniveau abhängt.
Beschreibung:Literaturverzeichnis: Seite 261-270
Physische Details:295 Seiten, 21 cm
ISBN:9783810026675
3810026670