Schools, justice, and immigrant students: Segmented assimilation, race, ethnicity, gender, and perceptions of fairness and order

Bibliographische Detailangaben

1. VerfasserIn:	Peguero, Anthony A. (VerfasserIn)
Beteiligte:	Bondy, Jennifer M.
Medienart:	Elektronisch Aufsatz
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	2015
In:	Teachers College record Jahr: 2015, Band: 117, Heft: 7, Seiten: 1-42
Online-Zugang:	Volltext (lizenzpflichtig)
Journals Online & Print:	Lade...
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