Getting tough? The effects of discretionary principal discipline on student outcomes

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Sorensen, Lucy (Autor) ; Gifford, Elizabeth J. (Autor) ; Bushway, Shawn (Autor)
Tipo de documento:	Electrónico Artículo
Lenguaje:	Inglés
Publicado:	2022
En:	Education finance and policy Año: 2022, Volumen: 17, Número: 2, Páginas: 255-284
Acceso en línea:	Volltext (lizenzpflichtig) Volltext (lizenzpflichtig)
Journals Online & Print:	Gargar...
Verificar disponibilidad:	HBZ Gateway