Cognitive/affective empathy, pro-bullying beliefs, and willingness to intervene on behalf of a bullied peer

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Bibliographische Detailangaben
VerfasserInnen:	Walters, Glenn D. 1954- (VerfasserIn) ; Espelage, Dorothy L. (VerfasserIn)
Medienart:	Elektronisch Aufsatz
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	2019
In:	Youth & society Jahr: 2019
Online-Zugang:	Volltext (lizenzpflichtig)
Journals Online & Print:	Lade...
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Beschreibung
ISSN:	1552-8499
DOI:	10.1177/0044118X19858565