Coaching teachers to detect, prevent, and respond to bullying using mixed reality simulation: An efficacy study in middle schools

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Pas, Elise T. (Autor) ; Bradshaw, Catherine P 1975- (Autor) ; Waasdorp, Tracy E. (Autor)
Tipo de documento:	Electrónico Artículo
Lenguaje:	Inglés
Publicado:	2019
En:	Enthalten in: International Journal of Bullying Prevention 1(2019), Seite 58-69
Acceso en línea:	Volltext (lizenzpflichtig)
Verificar disponibilidad:	HBZ Gateway