Coaching teachers to detect, prevent, and respond to bullying using mixed reality simulation: An efficacy study in middle schools

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Bibliographische Detailangaben
VerfasserInnen:	Pas, Elise T. (VerfasserIn) ; Bradshaw, Catherine P 1975- (VerfasserIn) ; Waasdorp, Tracy E. (VerfasserIn)
Medienart:	Elektronisch Aufsatz
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	2019
In:	Enthalten in: International Journal of Bullying Prevention 1(2019), Seite 58-69
Online-Zugang:	Volltext (lizenzpflichtig)
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Beschreibung
DOI:	10.1007/s42380-018-0003-0