Assessing the differential impact of contextual factors on school suspension for black and white students

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Bibliographische Detailangaben
VerfasserInnen:	Ganao, Jessica S. (Verfasst von) ; Glenn, Jonathan W. (Verfasst von) ; Silvestre, Facelys S. (Verfasst von)
Medienart:	Elektronisch Aufsatz
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	2013
In:	The journal of negro education Jahr: 2013, Band: 82, Heft: 4, Seiten: 393-407
Online-Zugang:	Volltext (lizenzpflichtig)
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Beschreibung
ISSN:	2167-6437
DOI:	10.7709/jnegroeducation.82.4.0393