Challenging the "‘Mean Kid"’ Perception: Boys’ and Girls’ Profiles of Peer Victimization and Aggression from 4th to 10th Grades

Student involvement in peer aggression is assumed to include the uninvolved, victims, aggressors, and victim-aggressor groups. Yet, evidence supporting this four-group configuration is equivocal. Although most studies report the four groups, several of the aggressor groups could have been labeled as...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

VerfasserInnen:	Olivier, Elizabeth (Verfasst von) ; Morin, Alexandre (Verfasst von) ; Vitaro, Frank (Verfasst von) ; Galand, Benoit (Verfasst von)
Medienart:	Elektronisch Aufsatz
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	2022
In:	Journal of interpersonal violence Jahr: 2022, Band: 37, Heft: 17/18, Seiten: NP15095-NP15129
Online-Zugang:	Volltext (kostenfrei)
Verfügbarkeit prüfen:	HBZ Gateway
Schlagwörter:	Bullying Latent profile analysis peer aggression Perpetrators Victims