Student Engagement and Empowerment (SEE) Project, Washington, 2014-2019

Discipline in schools is typically disproportionate, reactive and punitive. Evidence-based strategies that have been recently developed focus on shifting schools to a more proactive and positive approach by detecting warning signs and intervening early. This project evaluates the implementation of a...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:  
Bibliographische Detailangaben
1. VerfasserIn: Lyon, Aaron R. (VerfasserIn)
Beteiligte: Rolling, Julie (MitwirkendeR)
Medienart: Elektronisch Forschungsdaten
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: [Erscheinungsort nicht ermittelbar] [Verlag nicht ermittelbar] 2021
In:Jahr: 2021
Online-Zugang: Volltext (kostenfrei)
Verfügbarkeit prüfen: HBZ Gateway
Schlagwörter:
Program Evaluation
school age children
school attendance
Forschungsdaten