Abolitionist Pedagogy in the Neoliberal University: Notes on Trauma-Informed Practice, Collaboration, and Confronting the Impossible

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Whynacht, Ardath (Autor) ; Arsenault, Emily (Autor) ; Cooney, Rachael (Autor)
Tipo de documento:	Electrónico Artículo
Lenguaje:	Inglés
Publicado:	2018
En:	Social justice Año: 2018, Volumen: 45, Número: 4, Páginas: 141-162
Acceso en línea:	Volltext (Publisher)
Journals Online & Print:	Gargar...
Verificar disponibilidad:	HBZ Gateway