Das Gebot der Inländergleichbehandlung und die separierte Beschulung in Förderklassen: Aspekte des Bildungszugangs von Flüchtllingen = The order of equal treatment with nationals and the separate education in refugee classes : aspects of education access for refugees

Bibliographische Detailangaben

1. VerfasserIn:	Goldbach, Nikolaus (VerfasserIn)
Medienart:	Druck Aufsatz
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	2020
In:	Interdisziplinäre Perspektiven auf soziale Menschenrechte Jahr: 2020, Seiten: 173-198
Bestand in Tübingen:	In Tübingen vorhanden. IFK: G I 503
Verfügbarkeit prüfen:	HBZ Gateway
Schlagwörter:	Soziale Menschenrechte Bildungswesen Gleichbehandlung Flüchtlinge