Eltern - Schule - Migrationsgesellschaft: Neuformation von rassistischen Ein- und Ausschlüssen in Zeiten neoliberaler Staatlichkeit

Das Verhältnis von Eltern und Schule ist aktuell tief greifenden Veränderungen ausgesetzt. Ellen Kollender fragt nach der Rolle, die hierbei migrationsgesellschaftlichen Differenz- und Zugehörigkeitsordnungen zukommt: Wie werden Eltern in politischen Diskursen um Migration, Integration und Bildung p...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:  
Bibliographische Detailangaben
1. VerfasserIn: Kollender, Ellen (VerfasserIn)
Körperschaft: Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg (Grad-verleihende Institution)
Beteiligte: Gomolla, Mechtild
Medienart: Elektronisch Buch
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Bielefeld transcript [2020]
In:Jahr: 2020
Online-Zugang: Volltext (lizenzpflichtig)
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Schlagwörter:
Familie
Bildung
Kinder
Schule
Pädagogik
Migration
Rassismus
Integration
Berlin
Soziale Ungleichheit
Bildungsforschung
Diskriminierung
Neoliberalismus
Discrimination
Education
Educational Research
Racism
Neoliberalism
Social Inequality
Family
Pedagogy
Schulentwicklung
Migrationsgesellschaft
Bildungsungleichheit
Educational Inequality
School
Children
Migration Society
Political Discourse
Politischer Diskurs
School Development
Parents
Differenzverhältnisse
Differential Relationships
Eltern; Schule; Migrationsgesellschaft; Berlin; Neoliberalismus; Rassismus; Diskriminierung; Schulentwicklung; Soziale Ungleichheit; Bildungsungleichheit; Migration; Integration; Differenzverhältnisse; Kinder; Politischer Diskurs; Familie; Bildung; Bildungsforschung; Pädagogik; Parents; School; Migration Society; Neoliberalism; Racism; Discrimination; School Development; Social Inequality; Educational Inequality; Differential Relationships; Children; Political Discourse; Family; Education; Educational Research; Pedagogy;
Hochschulschrift
Schule > Eltern > Migrationshintergrund
Ausländerpädagogik
eBook-Transcript-Pädagogik-2020
Beschreibung
Zusammenfassung:Das Verhältnis von Eltern und Schule ist aktuell tief greifenden Veränderungen ausgesetzt. Ellen Kollender fragt nach der Rolle, die hierbei migrationsgesellschaftlichen Differenz- und Zugehörigkeitsordnungen zukommt: Wie werden Eltern in politischen Diskursen um Migration, Integration und Bildung positioniert? Welche Zuschreibungen erfahren vor allem türkisch-arabisch-muslimisch gelabelte Eltern in der Schule ihrer Kinder? Und welche Antworten entwickeln die Eltern hierauf? Mit Blick auf Berlin wird rekonstruiert, wie sich im Zuge des neoliberalen staatlichen Wandels rassistische Grenzziehungen verschleiern und neue Einfallstore für Diskriminierung von Eltern entstehen. Die Dispositivanalyse liefert Schlussfolgerungen für eine diskriminierungssensible Entwicklung von Schule als öffentlichem Raum.
Physische Details:1 Online-Ressource (373 Seiten), Diagramme
ISBN:9783839450918