Agile Hochschuldidaktik
Interagieren Dozierende echt mit den Studierenden, prägen alle gemeinsam den Verlauf. Überraschendes, Ungeplantes findet statt. Wie kann das die Zielerreichung stärken und praktisch funktionieren? Lehrende, die wahrnehmen, was bei den Lernenden passiert, lehren besser – und sind stärker gefordert. D...
| Vorheriger Titel: | Agile Hochschuldidaktik |
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| 1. VerfasserIn: | |
| Körperschaft: | |
| Medienart: | Elektronisch Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Weinheim Basel
Beltz Juventa
2020
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| In: | Jahr: 2020 |
| Ausgabe: | 3., überarbeitete Auflage |
| Online-Zugang: |
Cover (Verlag) Volltext (lizenzpflichtig) |
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| Schlagwörter: | |
| Parallele Ausgabe: | Nicht-Elektronisch
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