Agile Hochschuldidaktik

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Interagieren Dozierende echt mit den Studierenden, prägen alle gemeinsam den Verlauf. Überraschendes, Ungeplantes findet statt. Wie kann das die Zielerreichung stärken und praktisch funktionieren? Lehrende, die wahrnehmen, was bei den Lernenden passiert, lehren besser – und sind stärker gefordert. D...

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Detalles Bibliográficos
Título anterior:Agile Hochschuldidaktik
Autor principal: Arn, Christof 1967- (Autor)
Autor Corporativo: Juventa Verlag
Tipo de documento: Electrónico Libro
Lenguaje:Alemán
Publicado: Weinheim Basel Beltz Juventa 2020
En:Año: 2020
Edición:3., überarbeitete Auflage
Acceso en línea: Cover (Verlag)
Volltext (lizenzpflichtig)
Verificar disponibilidad: HBZ Gateway
Servicio de pedido Subito: Pedir ahora.
Palabras clave:
Didaktik
Kommunikation
Lehre
Hochschullehre
Vorlesungen
Agil
Erziehungswissenschaft
Agile Didaktik
Hochschuldidaktik > Hochschule > Lehre > Unterrichtsmethode
eBook-Beltz-Flatrate-2020
Parallel Edition:No electrónico
Descripción
Sumario:Interagieren Dozierende echt mit den Studierenden, prägen alle gemeinsam den Verlauf. Überraschendes, Ungeplantes findet statt. Wie kann das die Zielerreichung stärken und praktisch funktionieren? Lehrende, die wahrnehmen, was bei den Lernenden passiert, lehren besser – und sind stärker gefordert. Denn sie werden ihr Vorgehen in der Lehre laufend ihren Wahrnehmungen anpassen wollen, sogar aus dem Stand. Können das nur alte Hasen? Kann man das lernen? Dieses Buch bietet theoretische Hintergründe ebenso wie Erfahrungsberichte, Beispiele und Konzepte, sogar konkrete Anleitungen.
Notas:Literaturverzeichnis: Seite 284 - 289
Descripción Física:1 Online-Ressource (293 Seiten), Illustrationen
ISBN:9783779955085