Partizipativ und konfrontativ?: Evaluationsbefunde eines Anti-Gewaltprojekts an einer Schule im "sozialen Brennpunkt"

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Niproschke, Saskia (Autor)
Tipo de documento:	Print Artículo
Lenguaje:	Alemán
Publicado:	2014
En:	Forum Kriminalprävention Año: 2014, Número: 2, Páginas: 34-39
Journals Online & Print:	Gargar...
Disponibilidad en Tübingen:	Disponible en Tübingen. IFK: In: Z 186
Verificar disponibilidad:	HBZ Gateway
Palabras clave:	Anti-Gewaltprojekt Evaluation Konfrontation Partizipation Schule Sozialer Brennpunkt