Measuring implementation of a school-based violence prevention program: fidelity and teachers' responsiveness as predictors of proximal outcomes

Detalles Bibliográficos

Otros Autores:	Schultes, Marie-Therese (Otro)
Tipo de documento:	Print Artículo
Lenguaje:	Inglés
Publicado:	2014
En:	Zeitschrift für Psychologie Año: 2014, Volumen: 222, Número: 1, Páginas: 49-57
Journals Online & Print:	Gargar...
Verificar disponibilidad:	HBZ Gateway
Palabras clave:	Gewaltprävention Schule Implementation Lehrertraining Fidelity Responsiveness Violence prevention Teacher training