Die Bedeutung von Eltern und Peers für Selbst-Bildungsprozesse von Kindern

Bibliographische Detailangaben

1. VerfasserIn:	Matsche, Renate (VerfasserIn)
Medienart:	Druck Aufsatz
Sprache:	Nichtbestimmte Sprache
Veröffentlicht:	2001
In:	Diskurs Jahr: 2001, Band: 11, Seiten: 38-43
Journals Online & Print:	Lade...
Verfügbarkeit prüfen:	HBZ Gateway
Schlagwörter:	Eltern-Kind-Beziehung Peer Group Entwicklung Lernen Identität