"Haben" und "Gehören", "Leihen" und "Tauschen", "Wegnehmen" und "Klauen": eine Fallstudie zur Entwicklung von Besitz- und Eigentumsnormen im Vorschulalter

Bibliographische Detailangaben

1. VerfasserIn:	Weyers, Stefan (VerfasserIn)
Medienart:	Druck Aufsatz
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	2003
In:	Jus humanum Jahr: 2003, Seiten: [107] - 137
Bestand in Tübingen:	In Tübingen vorhanden. IFK: In: F I 322
Verfügbarkeit prüfen:	HBZ Gateway
Schlagwörter:	Besitz (Rechtsbewusstsein: Vorschulkind: Entwicklungspsychologie) Eigentum (Rechtsbewusstsein: Vorschulkind: Entwicklungspsychologie) Vorschulkind (Besitz: Rechtsbewusstsein: Entwicklungspsychologie) Vorschulkind (Eigentum: Rechtsbewusstsein: Entwicklungspsychologie) Rechtsbewusstsein Unrechtsbewusstsein Verhalten Soziale Normen Diebstahl Recht und Moral Moralisches Bewusstsein