Suchergebnisse - Vincent, Claudia

A collaborative approach to school safety: Merging student voice with school personnel's use of restorative practices for effective prevention

von Vincent, Claudia G. (Verfasst von) Marquez, Brion (Verfasst von) Espelage, Dorothy (Verfasst von) Walker, Hill (Verfasst von)

Introducing restorative practices into high schools’ multi-tiered systems of support: successes and challenges

von Vincent, Claudia (Verfasst von) Inglish, John (Verfasst von) Girvan, Erik (Verfasst von) Van Ryzin, Mark (Verfasst von) Svanks, Rita (Verfasst von) Springer, Shareen (Verfasst von) Ivey, Allison (Verfasst von)

Project SOARS Student Ownership, Accountability, and Responsibility for School Safety

von Vincent, Claudia G. (Verfasst von) Pennefather, Jordan (Verfasst von) Svanks, Rita (Verfasst von) Marquez, Brion (Verfasst von) Murray, Christopher (Verfasst von) Valido, Alberto (Verfasst von) Espelage, Dorothy (Verfasst von) Walker, Hill (Verfasst von)

Initial field test of the SOARS (Student Ownership, Accountability, and Responsibility for School Safety) Framework for high schools

von Vincent, Claudia G. (Verfasst von) Marquez, Brion (Verfasst von) Valido, Alberto (Verfasst von) Pennefather, Jordan (Verfasst von) Svanks, Rita (Verfasst von) Murray, Christopher (Verfasst von) Espelage, Dorothy L. (Verfasst von) Walker, Hill (Verfasst von)

Student outcomes from the pilot test of a comprehensive School Safety Framework for high schools: Student Ownership, Accountability, and Responsibility for School Safety (SOARS)

von Vincent, Claudia G. (Verfasst von) Pennefather, Jordan (Verfasst von) Marquez, Brion (Verfasst von) Svanks, Rita (Verfasst von) Murray, Christopher (Verfasst von) Valido, Alberto (Verfasst von) Espelage, Dorothy L. (Verfasst von) Walker, Hill (Verfasst von)

Implementation of tiplines and reporting apps for school safety: A qualitative analysis of parent and school personnel perspectives

von Espelage, Dorothy L. (Verfasst von) Pennefather, Jordan (Verfasst von) Svanks, Rita (Verfasst von) Walker, Hill M. 1939- (Verfasst von) Marquez, Brion (Verfasst von) Vincent, Claudia G. (Verfasst von) Yalamanchi, Kovida (Verfasst von) Meltsner, Zeke (Verfasst von) Medina, Courtney (Verfasst von) Marmolejos, Roslyn (Verfasst von) Hunt, Kristen (Verfasst von) Davis, Alex (Verfasst von) Valido, Alberto (Verfasst von) Woolweaver, Ashley (Verfasst von) Robinson, Luz E. (Verfasst von)

Snitching versus reporting: A qualitative analysis of barriers and facilitators to addressing safety concerns among high school students

von Espelage, Dorothy L. (Verfasst von) Pennefather, Jordan (Verfasst von) Yalamanchi, Kovida (Verfasst von) Meltsner, Zeke (Verfasst von) Medina, Courtney (Verfasst von) Marmolejos, Roslyn Reynoso (Verfasst von) Svanks, Rita (Verfasst von) Walker, Hill M. 1939- (Verfasst von) Marquez, Brion (Verfasst von) Vincent, Claudia G. (Verfasst von) Koritz, Laura (Verfasst von) Woolweaver, Ashley M. (Verfasst von) El Sheikh, America (Verfasst von) Ingram, Katherine M. (Verfasst von) Robinson, Luz E. (Verfasst von) Valido, Alberto (Verfasst von)

Project SOARS: Student Ownership, Accountability, and Responsibility for School Safety, Illinois and Oregon, 2016-2020

von Pennefather, Jordan (Verfasst von)