Eßbach, F. (2015). Schülerbegleiter als 'Responsive Bystander' und 'Capable Guardian': Eine qualitative Studie über die Wirkung eines Zivilcourage-Projekts aus sozialpsychologischer und kriminologischer Perspektive Schriften zur Kriminologie.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Eßbach, Friederike. "Schülerbegleiter Als 'Responsive Bystander' Und 'Capable Guardian': Eine Qualitative Studie über Die Wirkung Eines Zivilcourage-Projekts Aus Sozialpsychologischer Und Kriminologischer Perspektive." Schriften Zur Kriminologie 2015.
MLA-Zitierstil (8. Ausg.)Eßbach, Friederike. "Schülerbegleiter Als 'Responsive Bystander' Und 'Capable Guardian': Eine Qualitative Studie über Die Wirkung Eines Zivilcourage-Projekts Aus Sozialpsychologischer Und Kriminologischer Perspektive." Schriften Zur Kriminologie, 2015.