Peer-Netzwerke und Freundschaften in Ganztagsschulen: Auswirkungen der Ganztagsschule auf die Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen von Jugendlichen

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Bibliographische Detailangaben
1. VerfasserIn:	Kanevski, Rimma 1966- (VerfasserIn)
Beteiligte:	Salisch, Maria von 1956- (BeteiligteR) ; Philipp, Maik 1979- (BeteiligteR) ; Schmalfeld, Annegret 1962-
Medienart:	Druck Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim Basel Beltz Juventa 2011
In:	Jahr: 2011
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis (Verlag)
Bestand in Tübingen:	In Tübingen vorhanden. IFK: N XIII 366
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Schlagwörter:	Ganztagsschule > Jugend > Peer-Group > Soziales Netzwerk > Sozialkompetenz Ganztagsschule > Peer-Group > Soziales Kapital Peers Ganztagsschule Pädagogik Bildung Netzwerk Auswirkungen Soziale Kompetenz Emotionale Kompetenz