Gewalt, Medien und Aggressivität bei Schülern

Weiß untersucht systematisch die Rolle der Medien bei der Entstehung von Gewalt und rechtsradikalen Tendenzen bei Schülern. Er gibt einen Überblick über den Stand der Medienwirkungsforschung, referiert eine Vielzahl von Forschungsergebnissen zur Nutzung und Wirkung von Fernsehen, Video und Computers...

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Bibliographic Details
Main Author: Weiß, Rudolf H. (Author)
Contributors: Grimm, Katja (Other)
Format: Print Book
Language:German
Published: Göttingen [u.a.] Hogrefe, Verl. für Psychologie 2000
In:Year: 2000
Online Access: Inhaltsverzeichnis (Verlag)
Availability in Tübingen:Present in Tübingen.
IFK: B XI 233
Check availability: HBZ Gateway
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Keywords:
Aggressivität
Baden-Württemberg
Film und Video
Gewalt
Intervention
Medien
Medienpädagogik
Rechtsradikalismus
Sachsen
Schulklima
Schüler > Gewalttätigkeit > Massenmedien > Wirkung
Schüler und Schülerinnen
Wirkungsforschung

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245 1 0 |a Gewalt, Medien und Aggressivität bei Schülern  |c von Rudolf H. Weiß. Mit Beitr. von Katja Grimm ... 
264 1 |a Göttingen [u.a.]  |b Hogrefe, Verl. für Psychologie  |c 2000 
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520 |a Weiß untersucht systematisch die Rolle der Medien bei der Entstehung von Gewalt und rechtsradikalen Tendenzen bei Schülern. Er gibt einen Überblick über den Stand der Medienwirkungsforschung, referiert eine Vielzahl von Forschungsergebnissen zur Nutzung und Wirkung von Fernsehen, Video und Computerspielen, hinterfragt die Medienindustrie und deren Geschäfte mit Gewaltdarstellungen und setzt sich mit Vorschlägen, Programmen, schulischen Projekten und außerschulischen Maßnahmen zur Gewaltprävention und -intervention auseinander. Eine umfassend angelegte, faktenreiche, informative, mit zahlreichen Tabellen und Grafiken angereicherte Übersicht für Fachleute, etwa für Pädagogen in Schule, außerschulischer Jugendbildung und Beratungseinrichtungen. (2 S) (Reinhold Heckmann) 
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700 1 |a Grimm, Katja  |e Mitarb.  |4 oth 
856 4 2 |u http://www.gbv.de/dms/bs/toc/31073391x.pdf  |m V:DE-601  |m B:DE-84  |q pdf/application  |x Verlag  |y Inhaltsverzeichnis  |3 Inhaltsverzeichnis 
935 |i Blocktest 
936 r v |a DT 7100  |b Allgemeines und Deutschland  |k Heilpädagogik, Sonderpädagogik  |k Förderschwerpunkte  |k Verhaltensstörung, Verhaltensauffälligkeit  |k Aufmerksamkeitsstörungen  |k Allgemeines und Deutschland  |0 (DE-627)1560901160  |0 (DE-625)rvk/160607:761  |0 (DE-576)490901166 
936 r v |a WT 3918  |b Plathelminthes  |k Verhaltensforschung und Tierpsychologie  |k Tierstaaten, Staatenbildene Tiere  |k Systematische Spezifizierung  |k Metazoa allgemein (Vielzeller), Evertebrata allgemein (Wirbellose)  |k Plathelminthes  |0 (DE-627)127674062X  |0 (DE-625)rvk/151999:13443  |0 (DE-576)20674062X 
936 r v |a CX 4500  |b Schulpsychologie  |k Pädagogische Psychologie  |k Schulpsychologie  |0 (DE-627)1270711180  |0 (DE-625)rvk/19216:  |0 (DE-576)200711180 
936 r v |a CX 5000  |b Schülerverhalten  |k Pädagogische Psychologie  |k Schülerverhalten  |0 (DE-627)1270710044  |0 (DE-625)rvk/19217:  |0 (DE-576)200710044 
936 r v |a DW 4000  |b Allgemeines und Deutschland  |k Erwachsenenbildung und Jugendbildung  |k Medienpädagogik  |k Medienpädagogik allgemein  |k Allgemeines und Deutschland  |0 (DE-627)1270743961  |0 (DE-625)rvk/20275:761  |0 (DE-576)200743961 
936 r v |a DG 8000  |b Jugendkriminalität, Fürsorgeerziehung, Resozialisierung  |k Spezialfragen der Erziehung  |k Jugendkriminalität, Fürsorgeerziehung, Resozialisierung  |0 (DE-627)1270769502  |0 (DE-625)rvk/19561:  |0 (DE-576)200769502 
936 r v |a CV 6800  |b Soziale Normen, soziale Rolle, sozialer Status  |k Sozialpsychologie  |k Soziale Normen, soziale Rolle, sozialer Status  |0 (DE-627)1271480816  |0 (DE-625)rvk/19166:  |0 (DE-576)201480816 
936 r v |a CP 3500  |b Zusammenfassendes und allgemeine Darstellungen  |k Allgemeine Psychologie  |k Konflikt, Angst, Aggression, Frustration, Stress  |k Zusammenfassendes und allgemeine Darstellungen  |0 (DE-627)1429797266  |0 (DE-625)rvk/18979:  |0 (DE-576)359797261 
936 b k |a 77.53  |j Entwicklungspsychologie: Allgemeines  |0 (DE-627)106413171 
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