Exploring the situational contexts of traditional bullying perpetration: a social bonding theory perspective
Utilizing data from the 2022 Minnesota Student Survey (N = 131, 751), this study employs conjunctive analysis of case configurations to explore traditional adolescent bullying perpetration from a social bonding perspective. Measures of attachment, commitment, belief, and involvement are used to crea...
| VerfasserInnen: | ; |
|---|---|
| Medienart: | Elektronisch Aufsatz |
| Sprache: | Englisch |
| Veröffentlicht: |
2025
|
| In: |
Deviant behavior
Jahr: 2025, Band: 46, Heft: 6, Seiten: 692-708 |
| Online-Zugang: |
Volltext (lizenzpflichtig) Volltext (lizenzpflichtig) |
| Verfügbarkeit prüfen: | HBZ Gateway |
| Schlagwörter: |
