A theoretical and empirical assessment of authoritarianism's effects on behavior, attendance, and performance in urban school systems

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Bibliographische Detailangaben
1. VerfasserIn: Gawley, Matthew P. (VerfasserIn)
Beteiligte: Coyle, Samantha ; Cuellar, Matthew J.
Medienart: Elektronisch Aufsatz
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: 2021
In: Contemporary justice review
Jahr: 2021, Band: 24, Heft: 2, Seiten: 197-217
Online-Zugang: Volltext (lizenzpflichtig)
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Beschreibung
ISSN:1477-2248
DOI:10.1080/10282580.2021.1881894