A meta-analysis of school-based cyberbullying prevention programs' impact on cyber-bystander behavior

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Torgal, Cagil (Autor) ; Valido, Alberto (Autor) ; El Sheikh, America J. (Autor) ; Robinson, Luz E. (Autor) ; Ingram, Katherine M. (Autor) ; Polanin, Joshua R. (Autor) ; Espelage, Dorothy L. (Autor)
Tipo de documento:	Electrónico Artículo
Lenguaje:	Inglés
Publicado:	2022
En:	School psychology review Año: 2022
Acceso en línea:	Volltext (lizenzpflichtig)
Journals Online & Print:	Gargar...
Verificar disponibilidad:	HBZ Gateway