How early is too early? Identification of elevated, persistent problem behavior in childhood

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Bibliographische Detailangaben
VerfasserInnen:	Augustyn, Megan (Verfasst von) ; Henry, Kimberly L. (Verfasst von) ; Thornberry, Terence P. (Verfasst von) ; Philippi, Pilar (Verfasst von) ; Loughran, Thomas (Verfasst von)
Medienart:	Elektronisch Aufsatz
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	2020
In:	Prevention science Jahr: 2020, Band: 21, Heft: 4, Seiten: 445-455
Online-Zugang:	Volltext (kostenfrei)
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Beschreibung
ISSN:	1573-6695
DOI:	10.1007/s11121-019-01060-y