Cognitive insensitivity and cognitive impulsivity as mediators of bullying continuity: Extending the psychological inertia construct to bullying behavior

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Walters, Glenn D. 1954- (Autor) ; Espelage, Dorothy L. (Autor)
Tipo de documento:	Electrónico Artículo
Lenguaje:	Inglés
Publicado:	2018
En:	School psychology quarterly Año: 2018, Volumen: 33, Número: 4, Páginas: 527-536
Acceso en línea:	Volltext (kostenfrei) Volltext (lizenzpflichtig)
Journals Online & Print:	Gargar...
Verificar disponibilidad:	HBZ Gateway