Teaching to Transgress: a legacy remembered: a tribute to the lasting impact of Bell Hooks

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
VerfasserInnen:	Maniglia, Rebecca (Verfasst von) ; Gonyea, Jen Lee (Verfasst von) ; Kilmer, Ashley (Verfasst von)
Medienart:	Elektronisch Aufsatz
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	2022
In:	Contemporary justice review Jahr: 2022, Band: 25, Heft: 3/4, Seiten: 217-220
Online-Zugang:	Volltext (lizenzpflichtig)
Verfügbarkeit prüfen:	HBZ Gateway
Schlagwörter:	student empowerment Race Pedagogy Teaching

Beschreibung
ISSN:	1477-2248
DOI:	10.1080/10282580.2023.2190629