Critical pedagogical narratives of long-term incarcerated juveniles: humanizing the dehumanized

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Barraza, Gregory 1971- (Autor)
Tipo de documento:	Print Libro
Lenguaje:	Inglés
Publicado:	Lanham Boulder New York London Lexington Books [2023]
En:	Año: 2023
Acceso en línea:	Índice Texto de la solapa
Disponibilidad en Tübingen:	Disponible en Tübingen. UB: KB 21 A 3460
Verificar disponibilidad:	HBZ Gateway
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Palabras clave:	Juvenile delinquents > Education > United States Juvenile delinquents > Rehabilitation > United States Critical Pedagogy > United States Narrative inquiry (Research method) > United States Juvenile Detention > United States Youth > Effect of imprisonment on > United States School-to-prison pipeline > United States
Parallel Edition:	Erscheint auch als: 978-1-6669-1295-1

Descripción
Descripción Física:	x, 123 Seiten
ISBN:	9781666912944