Selbstermächtigung als Antagonismus einer Pädagogik der Macht im Jugendstrafvollzug: Hinleitung zu einer leiborientierten Musik- und Bewegungsdidaktik
Theoriegeleitet werden solche Aspekte der Macht- und Selbsttechnologien nach Foucault abgehandelt, die für eine leiborientierte Musik- und Bewegungsdidaktik nicht nur im Kontext von Straffälligkeit und Strafvollzug relevant und anschlussfähig sind. In Fußnoten wird auf Briefe eines ehemaligen Projek...
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| Tipo de documento: | Print Artículo |
| Lenguaje: | Alemán |
| Publicado: |
2021
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| En: |
Musik im Strafvollzug
Año: 2021, Páginas: 139-152 |
| Verificar disponibilidad: | HBZ Gateway |
| Palabras clave: |
| Sumario: | Theoriegeleitet werden solche Aspekte der Macht- und Selbsttechnologien nach Foucault abgehandelt, die für eine leiborientierte Musik- und Bewegungsdidaktik nicht nur im Kontext von Straffälligkeit und Strafvollzug relevant und anschlussfähig sind. In Fußnoten wird auf Briefe eines ehemaligen Projektteilnehmers von BEAT-STOMPER - Rhythmus ud Performance für sozial benachteiligte und straffällige Jugendliche verwiesen - mit knappen, aber eindrücklichen Schilderungen seiner Gefängnisrealität. |
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| Notas: | Literaturverzeichnis: Seite 151-152 |
| ISBN: | 9783830944072 |
