Childhood Abuse and Adult Sociocognitive Skills: Distinguishing Between Self and Other Following Early Trauma

Experience of childhood abuse (CA) impairs complex social functioning in children; however, much less is known about its effects on basic sociocognitive processes and even fewer studies have investigated these in adult survivors. Using two behavioral tasks, this study investigated spontaneous theory...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
VerfasserInnen: Hudson, Anna R. (VerfasserIn) ; De Coster, Lize (VerfasserIn) ; Spoormans, Hanne (VerfasserIn) ; Verbeke, Sylvia (VerfasserIn) ; Van der Jeught, Kaat (VerfasserIn) ; Braß, Marcel 1968- (VerfasserIn) ; Mueller, Sven C. (VerfasserIn)
Medienart: Elektronisch Aufsatz
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: 2021
In: Journal of interpersonal violence
Jahr: 2021, Band: 36, Heft: 23/24, Seiten: NP13254-NP13274
Online-Zugang: Volltext (lizenzpflichtig)
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Schlagwörter:
Theory of mind
self-other distinction
Psychological trauma
imitative behavior
childhood abuse