Zwangskontexte als Handlungsfeld für eine kritische politische Bildung: erste Ergebnisse einer explorativen Studie - Politik, Essen und Sexualität

Der vorliegende Beitrag analysiert den Zwangskontext Jugendstrafvollzug als Ort politischer Bildung. Neben den grundlegenden theoretischen und gesetzlichen Rahmenbedingungen wird das explorativ-qualitative Forschungsdesign im Sinne der Grounded Theory dargelegt. Abschließend werden erste Ergebnisse...

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Bibliographic Details
Main Author: Schneider, Lisa (Author)
Format: Electronic Article
Language:German
Published: 2019
In: Kriminologie - das Online-Journal
Year: 2019, Volume: 1, Issue: 2, Pages: [180]-194
Online Access: Volltext (kostenfrei)
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Journals Online & Print:
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Check availability: HBZ Gateway
Keywords:
Jugendstrafvollzug
Politische Bildung
Sexualität
Essen
marginalisierte junge Menschen
Zwangskontext
Food
juvenile prison
marginalized young people
political education/social studies
Sexuality
Total institution
Description
Summary:Der vorliegende Beitrag analysiert den Zwangskontext Jugendstrafvollzug als Ort politischer Bildung. Neben den grundlegenden theoretischen und gesetzlichen Rahmenbedingungen wird das explorativ-qualitative Forschungsdesign im Sinne der Grounded Theory dargelegt. Abschließend werden erste Ergebnisse entlang ausgewählter zentraler Konzepte - Politik, Essen und Sexualität - vorgestellt und diskutiert.
Item Description:Veröffentlicht am 20.12.2019
Literaturverzeichnis: Seite 190-194
ISSN:2698-6779
DOI:10.18716/ojs/krimoj/2019.2.6