Digitale Lehre an der Hochschule: vom Einsatz digitaler Tools bis zum Blended-Learning-Konzept

Digitale Medien bereichern die Hochschullehre auf vielfältige Weise. Ob in Präsenzveranstaltungen, Onlinephasen oder einer Mischung aus beidem: Lernen lässt sich durch die Nutzung digitaler Tools nicht nur abwechslungsreicher gestalten, diese Tools regen auch die aktive Auseinandersetzung mit Lernin...

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Bibliographic Details
Authors: Wipper, Anja (Author) ; Schulz, Alexandra (Author)
Format: Electronic Book
Language:German
Published: Opladen Toronto Verlag Barbara Budrich 2021
In: Kompetent lehren (Band 11)
Year: 2021
Online Access: Cover (Verlag)
Volltext (doi)
Volltext (lizenzpflichtig)
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Keywords:
E-learning
Hochschullehre
Internet in education > Universities and colleges
Blended-Learning > Universities and colleges
E-learning > Universities and colleges
Blended Learning; digitale Medien; E-Learning; Hochschuldidaktik; Hochschule; Hochschullehre; Lehre; Lernen; Medien; Motivation; Seminar; Vorlesung; Curriculum; Online Lehren an der Hochschule; Universität; Lehrbuch
Schlüsselkompetenz-Titel
Schlüsselkompetenzen
Schlüsselk. 2021-1
Blended Learning; digitale Medien; E-Learning; Hochschuldidaktik; Präsenzveranstaltungen; Onlinevorlesung; Zoomsitzung; Teams; Hochschule; Hochschullehre; Lehre; Lernen; Medien; Motivation; Seminar; Vorlesung; Curriculum; Online Lehren an der Hochschule; Brainstorming; digitale Medien in der Lehre; ICM-Werkzeugkoffer; Universität; Lehrbuch
Allg. Didaktik
Berufspraxis
Didaktik
Digitale Medien
Hochschuldidaktik
Präsenzveranstaltungen
Onlinevorlesung
Zoomsitzung
Teams
Hochschule
Blended Learning
Lehre
Lernen
Medien
Motivation
Seminar
Vorlesung
Curriculum
Online Lehren an der Hochschule
Brainstorming
digitale Medien in der Lehre
ICM-Werkzeugkoffer
Universität
Lehrbuch
Ratgeber
Hochschule > Lehre > Neue Medien
Hochschule > E-Learning > Hochschuldidaktik > Integriertes Lernen
eBook-UTB-studi-ebooks
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Description
Summary:Digitale Medien bereichern die Hochschullehre auf vielfältige Weise. Ob in Präsenzveranstaltungen, Onlinephasen oder einer Mischung aus beidem: Lernen lässt sich durch die Nutzung digitaler Tools nicht nur abwechslungsreicher gestalten, diese Tools regen auch die aktive Auseinandersetzung mit Lerninhalten an und erleichtert die Aneignung neuen Wissens. Die Autorinnen stellen anhand dreier typischer Einsatzmodelle vor, wie Online- und Präsenzphasen sinnvoll zu einem Blended-Learning-Arrangement verknüpft werden können. Anhand praktischer Beispiele aus dem Lehralltag sowie von Ideen und Tipps für die methodische Ausgestaltung werden zudem entsprechende didaktische und motivationale Designs vorgestellt – für die Gestaltung von Onlinephasen einerseits sowie für die Anreicherung von Präsenzveranstaltungen durch digitale Tools andererseits.
Physical Description:1 Online-Ressource (122 Seiten)
ISBN:9783838555997
DOI:10.36198/9783838555997