Förderung sozialer Kompetenz bei benachteiligten Jugendlichen in der vorberuflichen Bildung: Konzeptentwicklung und -validierung am Beispiel der Werkschule Bremen

Die Förderung sozialer Kompetenz benachteiligter Jugendlicher ist in der vorberuflichen Bildung ein wichtiges Ziel. Die Werkschule Bremen bietet eine praxisorientierte Alternative zum Regelschulsystem. Sie ermöglicht das Erreichen eines Schulabschlusses sowie die Vorbereitung auf eine Berufsausbildu...

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Bibliographic Details
Main Author: Kühn, Ida Kristina (Author)
Format: Electronic Book
Language:German
Published: Weinheim Basel Beltz Juventa 2020
In:Year: 2020
Online Access: Cover (Verlag)
Volltext (lizenzpflichtig)
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Keywords:
DBR
Didaktik
Emotionale Befindlichkeit
Erziehungswissenschaft
Gestaltungsimperativ
Hochschulschrift
Jugend > Unterprivilegierung > Sozialkompetenz > Emotionales Verhalten > Lernerfahrung > Schule > Berufsausbildung > Vorbereitung
Lehr-Lern-Prozess
Lerntheorie
Pädagogik > Lerntheorie > Sozialkompetenz > Soziales Lernen
Schule
eBook-Beltz-Pick-and-Choose-2020
positive Education
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