Agile Hochschuldidaktik

Interagieren Dozierende echt mit den Studierenden, prägen alle gemeinsam den Verlauf. Überraschendes, Ungeplantes findet statt. Wie kann das die Zielerreichung stärken und praktisch funktionieren? Lehrende, die wahrnehmen, was bei den Lernenden passiert, lehren besser – und sind stärker gefordert. D...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Vorheriger Titel:Agile Hochschuldidaktik
1. VerfasserIn: Arn, Christof (VerfasserIn)
Beteiligte: Juventa Verlag
Medienart: Elektronisch Buch
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Weinheim Basel Beltz Juventa 2020
In:Jahr: 2020
Ausgabe:3., überarbeitete Auflage
Online Zugang: Cover (Verlag)
Volltext (lizenzpflichtig)
Verfügbarkeit prüfen: HBZ Gateway
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Schlagwörter:
Agil
Agile Didaktik
Didaktik
Erziehungswissenschaft
Hochschuldidaktik > Hochschule > Lehre > Unterrichtsmethode
Hochschullehre
Kommunikation
Lehre
Vorlesungen
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Beschreibung
Zusammenfassung:Interagieren Dozierende echt mit den Studierenden, prägen alle gemeinsam den Verlauf. Überraschendes, Ungeplantes findet statt. Wie kann das die Zielerreichung stärken und praktisch funktionieren? Lehrende, die wahrnehmen, was bei den Lernenden passiert, lehren besser – und sind stärker gefordert. Denn sie werden ihr Vorgehen in der Lehre laufend ihren Wahrnehmungen anpassen wollen, sogar aus dem Stand. Können das nur alte Hasen? Kann man das lernen? Dieses Buch bietet theoretische Hintergründe ebenso wie Erfahrungsberichte, Beispiele und Konzepte, sogar konkrete Anleitungen.
Beschreibung:Literaturverzeichnis: Seite 284 - 289
Beschreibung:1 Online-Ressource (293 Seiten) Illustrationen
ISBN:9783779955085