Die Namen der Katastrophe: Holocaust und Shoah als sprachliche und soziale Zeichen

Die Begriffe "Holocaust" und "Shoah" haben eine Bedeutung als Namen, im Sinne einer von Symbol, Zeichen oder Metapher unterschiedenen Bezeichnungsform. Beide Wörter rücken unmittelbar für ein Ereignis ein, das sich sprachlicher Vermittlung entzieht. Indem sie die Tatsächlichkeit,...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
1. VerfasserIn: Platt, Kristin 1965- (VerfasserIn)
Körperschaften: Humboldt-Universität zu Berlin. Grad-verleihende Institution (Grad-verleihende Institution) ; Velbrück GmbH Bücher und Medien. Verlag
Beteiligte: Feierstein, Liliana Ruth 1969- (AkademischeR BetreuerIn)
Medienart: Druck Buch
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Weilerswist Velbrück Wissenschaft 2024
In:Jahr: 2024
Ausgabe:Erste Auflage
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Inhaltsverzeichnis (Verlag)
Rezension (H-Soz-Kult)
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Schlagwörter:
Geschichte allgemein und Weltgeschichte
Geschichtsforschung: Quellen
Holocaust
Sozial- und Kulturgeschichte
Sozialtheorie
Churbn
Diskursgeschichte
Geschichtstheorie
Gewalt
Gewaltforschung
Kulturtheorie
Shoah
Wissenssoziologie
Hochschulschrift
Judenvernichtung > Name > Begriff > Geschichte
Judenvernichtung > Gewalt > Wissenssoziologie > Geschichtstheorie
Beschreibung
Zusammenfassung:Die Begriffe "Holocaust" und "Shoah" haben eine Bedeutung als Namen, im Sinne einer von Symbol, Zeichen oder Metapher unterschiedenen Bezeichnungsform. Beide Wörter rücken unmittelbar für ein Ereignis ein, das sich sprachlicher Vermittlung entzieht. Indem sie die Tatsächlichkeit, die Präsenz und die Gültigkeit der Vernichtung der europäischen Juden markieren, sollen sie diese doch dem Verstehen zugänglich machen.
Detailliert zeichnet Kristin Platt die Durchsetzungsgeschichte der Begriffe Churbn (jidd.: "Katastrophe"), Holocaust und Shoah nach. Die begriffsgeschichtliche Untersuchung wird gerahmt von einer sozial- und kulturtheoretischen Analyse zu Relationen von Ereignis und Sprache, Dialogizität und Schweigen. Das Buch macht deutlich, dass Benennungen als soziale Verfahren verstanden werden können, durch die nicht zuletzt Anerkennungen ausgehandelt werden: Wer kann, wer darf sprechen? Darin ist diese kenntnisreiche Studie ein Meilenstein in der wissenschaftlichen wie gesellschaftlichen Debatte um Erinnerung und Gedächtnis.
Beschreibung:Literatur- und Quellenverzeichnis: Seite 688-774
"Das vorliegende Buch ist die für den Druck überarbeitete Fassung der gleichnamigen Studie, die als Habilitationsschrift von der Humboldt Universität zu Berlin angenommen wurde." (Dank, Seite 7)
Physische Details:774 Seiten, 23 cm x 14 cm, 950 g
ISBN:9783958322165
3958322166