Die Bedeutung entwicklungspsychologischer Gedächtnisforschung für die Konzeption und Diagnostik von primären Lernstörungen

Bibliographische Detailangaben

1. VerfasserIn:	Schleider, K. (VerfasserIn)
Beteiligte:	Zoeke, B. ; Warnke, Andreas
Medienart:	Druck Aufsatz
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	1994
In:	Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie Jahr: 1994, Band: 22, Heft: 1, Seiten: 47-60
Journals Online & Print:	Lade...
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Schlagwörter:	Gedächtnis Lernstörungen