Schleider, K., Zoeke, B., & Warnke, A. (1994). Die Bedeutung entwicklungspsychologischer Gedächtnisforschung für die Konzeption und Diagnostik von primären Lernstörungen. Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie, 22(1), 47-60.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Schleider, K., B. Zoeke, und Andreas Warnke. "Die Bedeutung Entwicklungspsychologischer Gedächtnisforschung Für Die Konzeption Und Diagnostik Von Primären Lernstörungen." Zeitschrift Für Kinder- Und Jugendpsychiatrie 22, no. 1 (1994): 47-60.
MLA-Zitierstil (8. Ausg.)Schleider, K., et al. "Die Bedeutung Entwicklungspsychologischer Gedächtnisforschung Für Die Konzeption Und Diagnostik Von Primären Lernstörungen." Zeitschrift Für Kinder- Und Jugendpsychiatrie, vol. 22, no. 1, 1994, pp. 47-60.
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