Childhood Emotional and Behavioural Problems in Educational Attainment

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	McLeod, Jane D. (Autor)
Otros Autores:	Kaiser, Karen
Tipo de documento:	Electronic/Print Artículo
Lenguaje:	Inglés
Publicado:	2004
En:	American sociological review Año: 2004, Volumen: 69, Número: 5, Páginas: 636-658
Acceso en línea:	Volltext (doi)
Journals Online & Print:	Gargar...
Verificar disponibilidad:	HBZ Gateway
Palabras clave:	Bildungserfolg Frühauffälligkeit Schulleistung Soziale Ungleichheit

Descripción
ISSN:	0003-1224
DOI:	10.1177/000312240406900502