Konfrontative Pädagogik oder akzeptierender Ansatz?: eine Gegenüberstellung von Stärken und Schwächen

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Krafeld, Franz Josef 1947- (Autor)
Tipo de documento:	Print Artículo
Lenguaje:	Alemán
Publicado:	2009
En:	Sozialmagazin Año: 2009, Volumen: 34, Número: 6, Páginas: 25-33
Journals Online & Print:	Gargar...
Verificar disponibilidad:	HBZ Gateway
Palabras clave:	Konfrontative Pädagogik