Variation in how frequently adolescents think about the past, the present, and the future in relation to academic achievement

Detalles Bibliográficos

Otros Autores:	Mello, Zena R. (Otro)
Tipo de documento:	Print Artículo
Lenguaje:	Inglés
Publicado:	2009
En:	Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Año: 2009, Volumen: 4, Número: 2, Páginas: 173-183
Journals Online & Print:	Gargar...
Disponibilidad en Tübingen:	Disponible en Tübingen. IFK: In: Z 126
Verificar disponibilidad:	HBZ Gateway
Palabras clave:	Jugendliche Schulleistung Zeiterleben