Anerkennung und Gewalt an Schulen: eine evidenzbasierte und theoriegeleitete Interventionsstudie im Praxistest

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Bibliographic Details
Main Author:	Kammler, Tilmann (Author)
Format:	Print Book
Language:	German
Published:	Wiesbaden Springer VS 2013
In:	Year: 2012
Online Access:	Cover Table of Contents
Availability in Tübingen:	Present in Tübingen. IFK: N XIII 377
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Keywords:	Anerkennung Anerkennung > Gewalt > Prävention > Schüler Emotionen Evaluation Familie Gewalt Hochschulschrift Intervention Konflikte Peer Group Schule Selbstkonzept
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