Föderalismus und Experimente: warum der Föderalismus evidenz-gestütztes Lernen fördert

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Killias, Martin 1948- (Autor)
Otros Autores:	Gilliéron, Gwladys 1980-
Tipo de documento:	Print Artículo
Lenguaje:	Alemán
Publicado:	2011
En:	Justizvollzug und Strafrechtsreform im Bundesstaat Año: 2011, Páginas: 13-29
Disponibilidad en Tübingen:	Disponible en Tübingen. IFK: In: S 99 62
Verificar disponibilidad:	HBZ Gateway