Learning locked down: evaluating the treatment of students' rights in high security school environments

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bracy, Nicole L. (Autor)
Tipo de documento: Print Libro
Lenguaje:Inglés
Publicado: 2009
En:Año: 2009
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Palabras clave:
Hochschulschrift
Descripción
Descripción Física:VII, 271 S.