The irony of early school reform: educational innovation in mid-nineteenth century Massachusetts

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Katz, Michael B. (Autor)
Tipo de documento:	Print Libro
Lenguaje:	Inglés
Publicado:	Cambridge, Mass. [u.a.] Harvard Univ. Pr. 1968
En:	Año: 1968
Disponibilidad en Tübingen:	Disponible en Tübingen. UB: KB 2 A 707
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Descripción
Descripción Física:	XII, 325 S.