Kinderpersönlichkeit und Lehrerurteil bei Schulbeginn: kognitive Stile, Fähigkeiten und sozio-ökonomischer Status als Einflussgrössen für schulischen Erfolg

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Bibliographische Detailangaben
1. VerfasserIn: Schwarzer, Christine (VerfasserIn)
Medienart: Druck Buch
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: 1975
In:Jahr: 1975
Bestand in Tübingen:In Tübingen vorhanden.
IFK: N XIII 165
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Beschreibung
Beschreibung:VII, 238 S.